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为青春注入“双创”的信心和能量——《中国教育报》报道我校“双创”教育新举措


本网讯(胡乃雯)2018年11月7日,《中国教育报》08版“校长周刊”以《重实践 创精品 出成果——江西工业职业技术学院将“双创”教育贯穿人才培养全过程》为题报道了我校“双创”教育的新举措和新成果。



    原文如下:

“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。”在今年全国两会上再次强调了创新发展与人才培育的重要性。加强创新创业教育,培育拔尖创新人才,是高校落实创新驱动发展战略的重要举措,是高校深化立德树人育人宗旨的有效路径。

近日,一则消息从“建行杯”全国第四届“互联网 ”大学生创新创业大赛江西赛区组委会传来:江西工业职业技术学院轻纺服装学院和经济管理学院组建的大学生创业团队的“印花树夏”项目从3万多个高校创业项目中脱颖而出,以网评之冠的好成绩晋级复活赛夺得大赛铜奖。不仅如此,学校2015年首次参加江西省第一届“互联网 ”大学生创新创业大赛就荣获团体决赛银奖,该校毕业生曾在首届南昌高新区创业之星大赛上荣获十大“创业之星”荣誉称号…… 江西工业职业技术学院“双创”教育工作可谓捷报频传,该校“双创”教育取得佳绩,其成功的“秘诀”是什么?

这与学校坚持立德树人,将“双创”教育贯穿人才培养全过程的做法是分不开的。近年来,江西工业职业技术学院聚合优质资源、构建实践基地,聚焦教学改革、打造特色精品,凝聚工匠初心、激发青春能量,创新创业教育改革取得了丰硕成果,探索出一条新时代实用型、技术型、创新型人才培养新模式。


匠心精琢 厚培创新创业实践沃土


创新创业,是国家发展之根,是民族振兴之魂。“双创”人才是国民经济的基础,培养“双创”人才对推动当前经济转型升级、加快新旧动能转换有着举足轻重的作用。为顺应“大众创业、万众创新”新形势和新要求,江西工业职业技术学院领导班子深入贯彻落实国家《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神,扎实推进学校创新创业教育改革的深入开展,立足学校实际,提出了一系列推动高质量“双创”教育改革的创新举措,构建了“一融入、三平台、五对接”特色化创新创业育人模式,“双创”教育理念目前已深度融入到学校人才培养整个体系之中。

学校依托学科专业优势,集聚高校、政府、企业、社会多方资源,通过打造“双创”升级版,为创新创业“培土固根”——根据创业团队在不同发展阶段的需要,建立了不同类型的创新创业服务孵化平台,更大限度地释放了大学生创新创业的活力,营造了协同、互赢、共享的“双创”生态环境。

学校先后与菜鸟驿站、橙果空间、味棕创客空间等社会力量协同建设了一批校内外“大学生创业孵化基地”等“双创”实践平台与合作项目,致力于打造创新创业基础教育、创业模拟与实践、创业孵化与融资经营、创业成果展示等四位一体的大学生创新创业实训基地。

2018年9月20日,学校携手南昌市创新创业协会共同打造的“经纬众创”空间和网易“青年创客直播间”正式揭牌,标志着学校又一重磅创新创业平台正式启动运行。“经纬众创”空间的打造将为大学生创业者提供一个低成本、便利化、全要素、开放式的创业空间,并配有专门的项目服务人员为入驻团队提供政策信息传递、企业对接和“一对一”创业指导等服务。学校党委书记、校长姚小英介绍说:“双创教育是培养人才的创新意识、创业精神等各种创新创业综合素质,最终使学生具备创新创业能力的教育,所以学校为学生提供‘经纬众创’空间这样一个平台,希望学生们在校期间,能够通过这个平台与社会有一个初步的接触,增强实践能力。‘经纬众创’空间目前只是一个雏形,学校已规划建设一个3万平方米的双创大楼,在此基础上将这个平台推向一个新的高度。”

创新创业教育是一个系统工程,学校立足于强化实践育人环节,为创新创业搭建平台。学校“双创”教学“有形载体、有形运作”模式在自主探索中已日渐成熟,“产学研用”协同创新通道已有效搭建,学校已联合江西璞晶新材料股份有限公司向江西省发改委申报“江西省(节能环保产业)产教融合重点创新平台”和“第二批省级大众创业创新示范基地”项目,项目申报成功后,将面向社会开放,充分发挥学校服务社会的作用。


深耕细作 打造创新创业特色精品


“双创”教育能否出佳绩,教学质量是基础。学校把教学改革作为“双创”教育的突破口,着力在“精”“特”上下足功夫,夯实“双创”人才培育根基。学校紧紧围绕“江西省政府部门办公机构关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见”,精准对接社会对创新型人才的个性化需求,启动了创新创业精品特色班试点改革,确定了软件技术、数控技术、纺织品检测与贸易、食品营养与检测、室内艺术设计、市场营销和电子商务等10个特色精品班,打造特色精品专业群,着力构建拔尖创新人才培养新模式。

大力推进教学改革,打造精品特色班。学校充分吸引、调动社会资源,形成了学校整体规划、职能部门协调配合、二级学院落实主体责任的“专业 ”创新创业教育教学改革工作格局,制定出台了《关于各分院开展精品特色班试点工作的指导意见》以及一系列考核管理制度,形成了完善的教学改革保障机制;学校教务处、质量管理办公室及二级学院对试点班级教学及日常管理工作的具体实施进行质量跟踪,通过听课、评议、师生座谈等方式,即时掌握试点班教学和管理情况,及时改进完善教学管理,合力推进精品特色班教学改革工作。

打造特色品牌班,培养拔尖人才。该校紧紧围绕这一人才培养目标,量身定制独特的人才培养方案,在课程设置、教学模式和管理方式上全方位探索和创新,并将通识教育和创新创业教育贯穿到精品特色班人才培养全过程。 

学校精心遴选教学经验丰富、教学改革研究能力强的专业骨干教师担任精品班教学工作,严格按照教学做一体化和项目化实施精品特色班主干课程教学。精品班实行双班主任制,每个试点班级均配备专职班主任和专业班主任,全方位覆盖学生的日常管理、专业辅导、创新创业能力提升等。

从教师、班主任的专门配备到学生管理、教学实践的动态跟踪管理,学校整合有效资源,调动多方力量,打造创新创业精品特色班,激发学生专业学习的内生动力,有效提升学生职业技能、创新创业思维与能力。目前,试点班在班风和学风方面与其他平行班级相比有明显的改观,学生积极参与校内外创新创业类竞赛和创业实践活动,产生了很好的示范和引领效应。


硕果累累 彰显创新创业教育成效


“创新创业”大赛是检验“双创”教学改革成果和学生实践能力、创新思维等综合素质能力的舞台。学校不断深化创新创业教育改革,鼓励全校师生积极参与各级各类创新创业竞赛,并取得了显著的成绩,对促进学生全面发展发挥了重要作用。

为达到以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促改的目的,学校充分发挥各类竞赛活动的引领、辐射作用,不断完善师生参与竞赛的保障服务和激励机制,激活了广大教师和学生参赛的主动性和积极性,为学校培养了一支又一支优秀的比赛团队,为社会培养了一批又一批综合素养优异、业务技能突出、适应社会发展的实用型、创新型专业人才。

近年来,学校先后选派400多名学生参加50多项“创新创业”各类比赛,获得国家级别奖励17项,省级奖励97项,厅级奖励12项,院级奖励9项。“双创”教育改革成绩喜人、硕果累累。其中,2015年,在全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛上荣获一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个;2017年,在全国职业院校艺术设计类作品“广交会”同步交易展暨2017年校企创新成果对接会上,喜获特等奖1个、一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个的骄人成绩。同时,《Egg modle渲染模型》被北京炫我科技有限公司收购,《绘事后素》被广州华之尊光电科技有限公司收购,填补了学校师生艺术设计类作品创新成果转化落地的空白。

新时代、新征程、新使命。创新是社会进步的灵魂,创业是推进经济社会发展、改善民生的重要途径,创新和创业相连一体、共生共存。学校上承国家“立国”之所需,下担学生“立人”之所急。江西工业职业技术学院将继续聚力凝练“双创”教学特色,始终坚守办学初心,坚持立德树人根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任,深化教育教学改革,全面提高办学水平和育人质量,让学生在创新创业中增长智慧和才干,让每一位工职院学子在实现中国梦的伟大征程中焕发出绚丽光彩!(作者:张江南 胡敏 胡乃雯 张致诚)


    文章链接:2018年11月7日,《中国教育报》08版“校长周刊”:重实践 创精品 出成果——江西工业职业技术学院将“双创”教育贯穿人才培养全过程http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-11/07/content_508477.htm?div=-1