您现在的位置: 首页 >> 新闻动态

江西省贯彻落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》实施方案

2016-05-10 09:53:37    来源:江西省    作者:江西省

一、突出问题专项治理行动

(一)诚信招生承诺活动。省教育厅每年向社会公布具备招生资格的职业院校名单。每年招生开始前,各职业院校面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生、规范招生学校主要领导和招生工作相关人员签订责任书。

责任主体:省市教育行政部门、各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

(二)学籍信息核查活动。全面落实学籍电子注册和管理制度,严格执行《高等学校学生学籍学历电子注册办法》《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》,杜绝虚假学籍、重复注册等现象。

责任主体:各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

(三)教学标准落地活动。严格执行教育部印发的专业教学标准;开发具有地方特色的教学指导方案,指导学校完善学校专业人才培养方案,组织开展教学计划执行情况检查,杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

责任主体:各级教育行政部门,各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

(四)实习管理规范活动。出台《江西省职业院校学生实习管理办法》;严格执行教育部关于学生实习管理相关规定,完善学生实习责任保险、信息通报等安全制度;杜绝低龄学生参加顶岗实习、安排学生从事    等现象。

责任主体:省教育厅、各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

(五)平安校园创建活动。落实“一岗双责”责任制,建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系。

责任主体:各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

(六)财务管理规范活动。严格执行国家财经法律法规,建立健全学校财务管理制度,防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

责任主体:各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施 

二、管理制度标准建设行动

(一)加快学校章程建设。中职学校加快推进章程建设工作,高职院校完成章程制定工作。

责任主体:各职业院校

完成时限:高职院校2016年完成,中职示范校2017年完成,其他中职学校2018年完成。

(二)完善管理制度标准。理顺和完善教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施,2018年6月底前完成

(三)强化制度标准落实。明确落实管理制度、标准的奖惩机制,强化管理制度、标准执行情况的监督、检查。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施 

三、管理队伍能力建设行动

(一)明确能力要求。结合学校实际和不同管理岗位特点,细化院校长、中层管理人员和基层管理人员等能力要求。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施

(二)加强培养培训。科学制订各类管理人员培养培训方案,完成一轮管理人员全员培训;搭建学习平台,建立分层次、多形式的培训体系。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施

(三)强化激励保障。拓展管理人员的发展空间和上升通道,形成有利于优秀管理人才脱颖而出的机制;积极推进以岗位能力要求为依据的目标考核,把考核结果与干部任免、培养培训、收入分配等结合起来。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施 

四、管理信息化水平提升行动

(一)强化管理信息化整体设计。制订和完善数字校园建设规划,实现教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施,2017年12月底前完成

(二)健全管理信息化运行机制。建立基于信息化的管理制度,成立专门机构,确定专职人员,建立健全管理信息系统应用和技术支持服务体系。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施,2017年12月底前完成

(三)提升管理信息化应用能力。强化管理人员信息化意识和应用能力培养,提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析,以及诊断和改进学校管理的能力。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施

(四)各级教育行政部门要加强统筹协调,加大政策支持和经费投入力度,加快推进《职业院校数字校园建设规范》的贯彻实施,组织开展信息化管理创新经验交流与现场观摩等活动。

责任主体:各级教育行政部门

完成时限:按年度组织实施,2017年12月底前完成

五、学校文化育人创新行动

(一)凝练学校核心文化。总结体现现代职教思想、职业特质、学校特色、可传承发展的校训和校风、教风、学风等核心文化,形成独特的文化标识,并通过板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视和新媒体等平台进行传播。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施

(二)精选优秀文化进校园。弘扬中华传统文化和现代工业文明,开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进学校活动,促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施。

(三)培养学生自主发展能力。创新德育实现形式,充分利用重大纪念日、节日等时间节点,广泛组织丰富多彩的学生社团活动,促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施

(四)省教育厅研究制定《关于加强中职学校校园文化建设的意见》,各级教育行政部门要联合社会各方力量,因地制宜组织开展校训和校风、教风、学风及文化标识、优秀学生社团等遴选展示活动,持续组织“文明风采”竞赛等德育活动。

责任主体:各级教育行政部门

完成时限:按年度组织实施

六、质量保证体系完善行动

(一)建立教育教学质量监控体系。把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准,完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制。

责任主体:各职业院校

完成时限:按年度组织实施

(二)完善职业教育质量年度报告制度。加强职业院校人才培养状态数据采集与分析,进一步完善高职院校质量年度报告制度;建立中职学校质量年度报告制度,国家中职示范(重点)学校自2016年起、其他中职学校自2017年起,每年发布质量年度报告。

责任主体:各职业院校

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

(三)各地教育行政部门要加大对本地区职业教育质量统筹监管的力度,建立和完善质量预警机制。我厅将加强对职业院校人才培养状态数据的审核,编制并发布省级职业教育质量年度报告。

责任主体:各级教育行政部门

完成时限:从2016年开始,按年度组织实施

七、保障措施

教育行政部门是组织实施《行动计划》的责任主体,职业院校是具体落实《行动计划》的责任主体。各地各职业院校管理水平和质量将作为我省资金、项目分配的重要参照因素。

(一)强化组织领导。各市教育行政部门、各职业院校要结合各自实际,对照《重点任务分工及进度安排表》《职业院校管理工作主要参考点》,按照各自制订的工作方案(含年度推进计划),遵循科学工作机制,逐条逐项推进。

(二)强化宣传引领。各级教育行政部门和职业院校要分层次、多形式地开展《行动计划》宣传解读活动,在各自门户网站设立“职业院校管理水平提升行动计划”专栏,并通过多种喜闻乐见形式,使职业院校管理政策要求入脑、入心。

(三)强化督查指导。各级教育行政部门、各职业院校要建立督查调研、情况通报、限期报告、跟踪问效等制度,完善行动计划落实情况督促检查工作机制。我厅建立《行动计划》实施进展情况简报、通报和重大问题限期整改报告制度,并视情况组织专项督查。