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迎评工作简报第二期:学院出台迎评工作总体方案,扎实推进迎评促建工作

2011-05-16 17:19:35    来源:评估办    作者:江西工业职业技术学院

江西工业职业技术学院人才培养工作评估

工作简报

2011年第02期(总第2期)

学院评估办编            2011513

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学院出台迎评工作总体方案,扎实推进迎评促建工作

为落实学院人才培养工作评估的各项任务,依据《江西省高等职业院校人才培养工作评估方案(试行)》,学院制定了《江西工业职业技术学院高等职业院校人才培养工作评估总体方案》,并要求各单位通过认真学习,狠抓落实,扎实推进学院的迎评促建工作,努力提高教育教学质量,为迎接省教育厅新一轮人才培养工作评估检查做好准备。

【附件】

江西工业职业技术学院人才培养工作评估总体方案

高等职业院校人才培养工作评估,是对学校教学工作、人才培养工作以及办学水平的全面检查,是推进学校加强内涵建设,深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革,切实办出高职特色,努力培养社会需要的高素质技能型人才的重要举措,也是促进学校提高教育教学质量的重要手段。根据教育部《关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》(教高[2008]5)和江西省教育厅《关于转发教育部〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》(赣教高[2008]26)的文件精神,以《高等职业院校人才培养工作评估方案》和江西省《高等职业院校人才培养工作评估方案》实施细则(试行)为依据,认真做好迎接2011年省教育厅对我院“评估”的各项准备工作,做好自查自评,落实对自查问题的整改,做到全院上下齐心协力、精心组织、精心准备,精心建设,取得评估优良成绩。特制定学院开展高职院校人才培养工作评估总体方案。

一、评估工作的指导思想

我院开展人才培养工作评估必须要以科学发展观为统领, 以能否培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质高技能人才为基本标准,按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求,坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,切实贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高200616)精神,深化学校“三大模式”(校企合作的办学模式、工学交替的育人模式、教学做于一体的教学模式)的改革,促进学院进一步加强内涵建设,规范各项管理工作,全面提升教育教学质量和办学水平,努力办出自己的特色。

同时,通过迎评开好实施学院十二五发展的头,促进学院向更高目标迈进,推动学院良好发展。

二、组织机构及制度保证

1、成立学院迎评工作领导小组,全面负责评估各项工作的策划、组织与管理。

2、成立学院迎评工作办公室,组建办公室成员,在评估工作领导小组领导下开展工作。

3、院迎评工作办公室内设宣传组、材料组、接待组、培训组。

4、成立分院(部)、处室(中心)迎评工作小组,落实迎评具体工作。

5、建立各级迎评机构的工作例会制度,部署评估工作,听取各部门的反馈意见,将迎评工作融入日常工作中。

6、设立迎评工作专项经费,提供评估各阶段工作必要的经费保障。

7、设立迎评工作专栏和评估工作交流信息平台,即时发布迎评工作信息。                                                                                    

三、评估组织机构的工作职责

1、迎评工作领导小组和办公室工作职责:

1)学院书记、院长亲自挂帅,为评估工作第一责任人。

2)全面负责评估各项工作的策划、组织与管理,下达评估具体任务和提出相应要求。

3)领导小组和办公室组织部署各级迎评动员工作。

4)制定迎评工作专项资金使用管理办法。

5)评估办公室负责起草《评估工作总体方案》、《自评报告》、《院长报告》和《评估整改措施》以及填写《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》等。

6)组织开展全院范围的迎评工作。

7)分解、细化评估指标体系,下达具体要求与任务

8)制定学院《“人才培养工作”评估计划书》。

9)组织人员起草、修订自评报告。

10)负责评估工作的对外和省教育厅专家组的联络工作。

2、人才培养工作状态数据采集平台填报组

在人才培养工作状态数据采集平台上报工作领导小组的直接领导下,由教务处牵头,组织各分院(部)和有关行政部门,按照评估要求认真、真实、全面填报平台规定的有关数据。具体机构及成员按照学院《关于成立人才培养工作状态数据采集平台上报工作领导小组的通知》[赣工职院办字〔201094]精神执行。

3、迎评工作各工作小组工作职责

根据学院文件要求,迎评工作各工作小组在院评估工作领导小组和评估办公室领导下开展工作。

(1)          材料组

组长:方元春  副组长:罗海滨

成员:各相关负责人及人员。

①组织干部、教师认真学习有关文件,准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的基本精神,掌握实质内涵。

②按照高等职业院校新评估方案和指标体系的指标进行全面自查与自评。

③组织、指导各分院(部)和有关行政部门按照分解指标和任务书做好自查自评材料的收集、整理、分类、统计、装订、装盒工作。

④组织、指导各分院(部)按照特色专业建设、课程建设和实践教学等主要评估指标要求,撰写专业剖析自查材料。

⑤补充修订相应教学制度、文件和资料。

2)宣传组:

组长:王平   副组长:丁莉英

成员:各相关负责人及人员。

①整合全院宣传资源,及时做好迎评各阶段宣传报道工作。

②在校园网上制作评估专栏、维护评估工作网页。

③落实评估工作各阶段图像资料的拍摄与整理。

④联系落实校内外各类媒体的宣传报道工作。

⑤院长报告的多媒体文件和学院光盘、画册的制作。

⑥配合迎评工作的开展,营造出浓厚的校园迎评氛围,分阶段张挂宣传条幅;评估及各类迎评大会的会标和会场布置等。

⑦在学生中做好评估宣传工作。

⑧组织学生开展以评估为主题的系列校园文化社团活动,营造浓厚的校园文化氛围。

⑨组织学生志愿者参与迎评工作。

3)培训组:

组长:谢晓鸣 副组长:丁莉英

成员:各相关负责人及人员。

①为迎接评估专家针对学生、教师、中层干部进行的深度访谈与座谈会,提前做好相关的培训工作。

②按照访谈或座谈会提纲(见下表1),分别组织学生、教师、中层干部培训。

③组织召开平台填报及有关指标的讲解培训会议。

1:访谈或座谈会提纲(参考)

主要评估指标

访谈目的

访谈要点

1.领导作用

了解领导对国家政策的认识水平,贯彻国家政策及 经营管理学校的能力,对人才培养的重视程度。

领导的角色,办学的目标与定位、人才培养工作的理念、改革措施及突出效果,学院重大改革及领导的研究成果,下一步工作思路。

2.师资队伍

了解师资队伍建设的政策、措施及成果。

专业教师企业实践及社会服务情况,兼职教师的教学情况,学生对师资的认可度。

3.课程建设

了解课程体系与内容改革的思路,课程建设对于学生的职业能力和素质培养的针对性,采取的措施、取得的效果。

课程在人才培养方案中的作用,教学目标与教学设计、实训项目、主要教学方法/手段、考核方法、教学效果、教学中存在的困难及解决方法。

4.实践教学

了解实践教学的思路、措施及成果

实践教学体系构建及管理情况,学生顶岗实习的落实情况,双证书获取的质量,校外基地的运行情况。

5.特色专业建设

对比了解特色专业的优势、专业人才培养质量及社会评价。

为地区或行业服务、专业(群)建设与改革思路、人才培养模式及质量监控措施、课程(含实践课)体系与教学内容、专业教学资源的共建与共享。

6.教学管理

了解制度建设及运行管理与高职教育规律的吻合度。

人才培养质量的保证机制、主要措施,怎样实施,执行的效果,还存在哪些主要问题。

7.社会评价

了解学校招生与就业工作,社会对学校的评价

学生就业岗位情况(专业对口率,工资水平)、师生为社会提供技术服务的情况、社会技能培训开展情况、师生获奖情况。

4)接待组:

组长:周金业

成员:各相关负责人及人员。

负责专家组来校后的接待、服务等有关工作。

4、分院(部)、处室(中心)迎评工作小组工作职责

1)各分院(部)、处室(中心)负责人,为各部门评估工作第一责任人,同时为本部门所需材料的主编、主校、主审。

2)全面负责组织本部门人员学习评估文件和学院有关迎评材料,负责本部门自评工作的组织、落实、指导、检查和评建整改、材料准备工作。

四、评估工作主要阶段及阶段目标、工作内容 

1、学习宣传落实阶段:20115月~20116

阶段目标:发动好、学习好、组织好,准确理解指标、师生共参评估。

工作内容:

1)建立迎评工作机构,制订评估方案。

2)全面动员,组织教职工和学生学习评估文件,理解基本精神,统一思想,端正态度,提高认识。

3)分解评估指标,下达材料准备任务书

4)设立评估专栏,传递评估信息和学习材料。

5)组织开展教师说课。

6)召开平台填报及有关指标的讲解会议。

7)各工作组开展相关活动,将材料准备和日常工作有机融合,并在日常工作中形成原始材料。

8)组织部门对口学习,考察评估经验。

9)组织师生开展以评估为主题的系列教学教研和校园文化社团活动。

10)加强教学薄弱环节建设,狠抓教风、学风、工作作风建设。

2、材料准备整理阶段:20117月—20118

阶段目标:按照评估指标完成学院主要信息材料准备整理工作,完成专业剖析材料的准备整理工作。

工作内容:

1)明确人员和责任,分解落实各项任务,并按主要指标体系要求及任务分解,准备、整理材料。

2)完成专业剖析材料整理和准备工作。

3)组织人员分项复查,提出整改意见。

4)制订整改方案、落实整改任务,组织部门对口学习,考察评估经验。

3、预评提高阶段:20119月—201110 

阶段目标:抓好预评,找出遗漏,完善资料,不断提高,着眼本职,迎接评估。                

工作内容:

1)各工作小组,系统整理分析材料,即时整改补充。

2)组织人员填报平台数据,并按时上报。

3)针对专家访谈或座谈会要点,组织教职工、学生、中层干部进行专项培训。

4)组织人员撰写自评报告和院长报告。

5)向省教育厅报送学院自评有关材料。

4、评估实施阶段:201111月—201112

阶段目标:全力以赴,以最佳状态迎接教育厅专家组进校评估,力争优良效果。

工作内容:

1)全面动员,力争达到评估工作的最佳状态,接受专家组现场评估。

2)做好专家评估组来校评估的各项宣传工作。

3)做好专家在校评估期间的各项接待工作。

5、评估整改阶段: 201112月—20121

阶段目标:整改落实到位,总结评估经验,学院工作再上新台阶。

工作内容:

1)根据专家组评估意见和建议,制定和完善整改方案,并上报省教育厅。

2)切实按照整改方案落实规定的项目内容。

3)开展评估工作先进单位和先进个人评选活动,召开评估工作总结大会,肯定成绩,揭示不足,表彰先进,鼓舞士气。